외침

광주학운초, 교육부 요청 정책연구학교 보고단계 수업공개 실시

- 핵심 성취기준 중심의 교육과정 재구성을 통한 핵심역량 함양 

▲ 광주 학운초등학교 공개수업 (사진제공:광주광역시 교육청)

광주학운초등학교는 22일(수) 오후 2시부터 『핵심 성취기준 중심의 교육과정 재구성을 통한 핵심역량 함양』이라는 주제로 2년간 실시된 교육부 요청 교육과정정책 연구학교 보고단계 수업공개를 실시하였다. 이 자리에는 장학사, 연구사를 비롯한 시내 초등학교 교원 70여명이 참석하여 성황을 이루었다.

광주학운초등학교는 이번 수업공개를 통하여 『핵심 성취기준 중심의 교육과정 재구성을 통한 핵심역량 함양』을 위한 일반화자료집(‘핵심역량, 교육과정을 만나다’, ‘핵심역량, 교실로 들어오다’)을 공개함으로써 2015 개정 교육과정(2015.9. 교육부 고시)의 개발 근간이 되는 핵심역량을 교육과정과 수업에서 구현하는 절차적 모델을 제시하였다. 

▲ 광주 학운초등학교 공개수업 (사진제공:광주광역시 교육청)

이번 수업공개는 1~6학년 지정수업반 14개 학급이 공개하였으며, 학년군별 테마에 따른 주제 중심 통합형 프로젝트 수업을 공개하였다. 1~2학년군은 ‘KDB모형에 따른 교육과정 콜라보레이션, 수학으로 놀고 국어로 떠들자’를 대주제로 한 창의력 중심 수업을, 3~4학년군은 ‘과학을 그리다’를 대주제로 한 문제해결력 중심 수업을, 5~6학년은 ‘매체로 보는 세상’를 대주제로 한 소통능력 및 시민의식 중심 수업을 공개함으로써 핵심역량 함양을 위한 수업 로드를 제시하고자 하였다. 

수업공개 후 진행된 협의회에는 수업을 참관했던 많은 교사들이 함께 참여하여 핵심역량을 교육과정과 수업에서 구현하는 방법과 일반화 할 수 있는 다양한 의견을 교환하며 연구주제에 대한 높은 관심을 보였다. 

연구학교를 2년간 운영해 온 노윤아 교사는 “교육부 요청의 교육과정 정책 연구학교를 운영하게 된 것은 교사로서 행운이라고 생각하고 있다. ‘핵심역량’이라는 모호한 개념에 대한 이해와 선행 연구의 분석이 교육과정 및 교수학습방법 개선에 있어 반드시 선행되어야 한다.”라고 말했다.

광주학운초등학교 신미숙 교장은 “삶과 관련성 있는 교육으로의 재정향을 위한 학교의 다각적인 노력을 당일 공개한 수업으로 모두 보여줄 수 없는 아쉬움이 있으나, 교사와 학생이 만나 살아 숨 쉬는 현장인 교실의 수업을 통해 핵심역량을 확인할 수 있었을 것이다.”라고 말했다. 

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2015년 책과 함께 두 번째 소나기를 맞다!

- 동화책 작가와 초등학생이 만나 책으로 소통하고, 나누는 기억!

- 관내 초등학생 4~6학년과 학부모, 교직원들이 읽을거리 볼거리 동화책 체험  

▲ 2015년 책과 함께 두 번째 소나기를 맞다! (사진제공:광주광역시 교육청)

광주시교육청은 10월 5일(월) 태봉초등학교에서 저자와의 만남을 통한 독서 소나기 프로그램을 운영하였다. 관내 초등학생과 교직원 등 100여명이 참여한 이번 행사에서는, 참여 학생들이 직접 작성한 독서 감상문 전시회, 독서 전시물 관람, 저자 특강 및 사인회 등 저자와 함께 하는 다채로운 독서 활동이 이루어져 참가자들로부터 많은 호응을 받았다. 

이번 독서 소나기 활동에 초청된 작가 고수산나는 ‘세상에서 가장 작은 동생’, ‘세종대왕 가출 실록’, ‘참 괜찮은 나’의 저자로, 어린이 독자들과 만나는 것을 좋아한다고 밝힌 바 있다. ‘작가와 함께하는 책 이야기’를 주제로 진행된 특강에서  “일상적인 일, 내 주변의 일도 새로운 눈으로 바라보고 세밀하게 관찰하면 글의 소재가 될 수 있다”면서 사물을 바라보는 관점과 시각이 곧 나를 나타내는 일이 되는 것을 강조했다.

활동에 참여한 이유민(태봉초) 학생은 “첫 번째 작가와의 만남 행사에서 많은 것을 느끼고 배울 수 있어서 이번 독서 체험도 참여하였다. 작가님께 직접 책이 만들어지는 과정과 책에 담기는 작가의 의도 등을 들으니 책에 대한 생각이 더욱 풍부해진 것 같다. 책이 더 좋아졌고, 앞으로도 나 혼자만의 독서가 아니라 친구들과 이야기하고 나눠서 더욱 사고의 폭을 넓혀야겠다.”고 말했다. 

이번 행사를 기획한 시교육청 혁신교육과 관계자는 “저자를 실제로 만나는 경험이 독서에 대한 흥미를 높이고, 세상에 대한 이해와 공감 능력을 키우는 계기가 되기를 바란다. 앞으로도 학생들을 위한 다양한 독서 행사를 지속적으로 추진하겠다.”고 말했다.

한편 이번 독서 소나기 프로그램은 초중등 급별로 기획된 총 6회 중 네 번째로 행사로, 앞으로도 중․고등학생 대상프로그램이 10월 30일, 11월 19일에 이어질 예정이다.

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광주학운초등학교, 행복한 동행, 학운가족 교육공동체의 날 운영

▲ 광주학운초등학교, 행복한 동행, 학운가족 교육공동체의 날  (사진제공:광주광역시 교육청)

광주학운초등학교는 10월 3일(토)에 학생·학부모·교직원들이 함께 하는 '학운가족 교육공동체의 날' 행사를 실시하였다.

10월 3일(토) 학운가족 교육공동체의 날은 학생, 교직원, 학부모, 지역사회 등 교육공동체가 다함께 화합하고 참여, 소통할 수 있는 기회를 제공하여 학교 교육활동 전반에 관한 관심과 이해를 높이고자 하는 취지로 계획하였고 180명의 학생과 학부모, 30명의 교직원들 총 210명의 학운가족이 함께 참여하였다. 

학운가족 교육공동체의 날 행사는 오전 9시 30분부터 광주학운초등학교 운동장에서 행복 목걸이 만들기 체험을 시작으로 무등산 자락 다님길 3, 4구간 트래킹, 가족과 함께 세족장에서 서로의 발 씻겨주기 등 학운가족의 소통과 화합의 장을 마련하였다.

운동장 스탠드와 학교정원에서 시작된 행복 목걸이 만들기 체험에서는 우리 학생들이 가족에게 하고 싶은 말과 학교를 사랑하는 마음을 그림으로 나타낼 것이고, 학교 정원 곳곳에 가족들의 행복 목걸이를 전시해 가족사랑, 학교사랑을 뽐내는 시간이 되었다.  

오전 10시에는 무등산 자락 다님길 트래킹, 학운 가족 행복산행 사진으로 남기기, 학운가족 사행시 짓기 등 다양한 미션을 함께 하며 학운 가족 모두 무등산 가을의 정취를 만끽하였다. 더불어 트래킹 하는 동안 무등산 환경정화활동에도 함께 참여하는 나눔의 시간을 가지며 교육공동체가 하나 되는 소중한 경험을 하였다.

학운가족 교육공동체의 날 행사에 참여한 학부모 A씨는 “개천절 뜻 깊은 날을 맞아 온 가족이 함께 산행을 하는 것도 좋은데, 아이의 선생님과 친구들까지 함께 할 수 있는 시간이라서 더욱 행복하고 설레였다. 아이의 학교생활을 한 조각 공유하는 것 같아 기쁘다.”라고 했으며, 1학년 학생인 B군은 “엄마아빠, 선생님, 친구들이랑 함께 무등산에 와서 좋아요!”라고 말하며 함박웃음을 지었다. 

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시교육청, 농협광주지역본부로부터 ‘꽃사랑 농업사랑’ 화분 전달 받아

- 초등학교 15교, 1,900여명의 학생이 꽃 가꾸기 체험활동 참여

▲ 제13회 꽃사랑 농업사랑 창의적 체험활동 교육 기부 15개 초등학교 화분 1,193개 (사진제공 :광주광역시 교육청)

광주시교육청은 9.18.(금) 오전 11시 30분 교육감실에서 농협광주지역본부으로부터 ‘꽃사랑 농업사랑’ 체험활동 일환으로 초등학교 학생들에게 배부될 화분을 전달받았다고 밝혔다.

화분 전달식은 2003년에 올해로 13번째를 맞는 행사로, 광주시교육청과 농협광주지역본부는 체험활동 공모 과정을 통해 광주학운초 등 초등학교 15교를 체험학교로 지정하고, 1900여명의 학생에게 꽃가꾸기 체험 기회를 제공한다.

‘꽃사랑 농업사랑’ 체험활동은 초등학교 학생들에게 꽃이 심어진 화분을 무료로 공급하고, 화분을 받은 학생들은 교실에서 꽃을 직접 키우며 꽃의 성장과정을 학습하고 관찰일기를 작성해 보는 기회를 갖게 된다.

시교육청 관계자는 “기본 생활 습관이 형성되는 초등학교 시기에 흙을 직접 만지면서 꽃을 가꾸는 활동을 통해 생태인문학적 감수성을 키워가며, 활짝 핀 꽃처럼 교정 가득 웃음꽃이 가득하길 기대해 볼 수 있고, 또한 학생들이 우리 농업의 소중함을 깨달을 수 있는 좋은 기회가 될 것”이라고 말했다.

 한편, 광주시교육청에서는 앞으로도 관내 초, 중, 고등학교 학생들에게 다양한 체험활동 기회를 제공할 수 있도록 지역사회 유관기관과의 협력체제를 강화하여 지속적으로 단위학교 교육활동 지원을 확대해 나갈 것이다..

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