외침

『교육과정을 디자인하라』열기 후끈

- 광주광역시교육연수원, 교사의 교육과정 전문성 신장을 위한 직무연수 실시

- 진정한 배움을 위해 함께 배우고 나누면서 성장하는 참여형 연수과정 

▲ 교육과정을 디자인하라! (사진제공:광주광역시 교육청)

광주광역시교육연수원은 11월 5일(목)부터 12월 5(토)까지 5개교 거점학교에서 3일간 교원 137명을 대상으로 「교육과정을 디자인하라」직무연수를 실시한다고 밝혔다. 

'교육과정을 디자인하라'직무연수는 진정한 배움이 무엇인지 고민하고, 교육과정을 새롭게 구상하는 과정 속에서 교육과정에 대한 안목과 재구성능력을 기르기 위해 개설된 연수과정이다.

거점학교별로 3일간 운영되는 이번 연수는 철학을 담은 교육과정 바라보기, 교육철학이 담긴 학교 및 학년교육 만들기, 교육과정 재구성 실습하기, 교육과정 나눔하기의 내용으로 진정한 배움과 성장을 위한 참여형 연수활동으로 구성되어 있다. 이번 연수의 거점학교는 금부초등학교, 금호초등학교, 광주동초등학교, 광주봉주초등학교, 선운초등학교이다.

▲ 교육과정을 디자인하라! (사진제공:광주광역시 교육청)

연수에 참여한 한 교사는 "진정한 배움을 위한 교육과정에 대해 고민하던 중에 「교육과정을 디자인하라」연수 안내를 접하고 매우 반가웠다. 교육과정 재구성은 혼자하기에 너무 방대하고 실제로 힘든 작업이라서 버거웠던 것도 사실이다. 이번 연수를 통해 교육철학이 녹아 있는 교육과정을 바라보는 관점의 중요성에 대해 다시 한 번 되새겨보았고, 동학년 선생님들과 함께 진정한 배움을 위한 교육과정 재구성을 실천하고 싶다."고 말했다.

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진짜 가짜 바나나 우유 만들기

- 광주전남환경보전협회 학교로 찾아가는 눈높이 환경교육 실시

- “식품 첨가물, 넌 뭐니?” 직접 체험해보니 느낌이 달라요

▲ 푸름이 이동환경교실 (사진제공:광주광역시 교육청)

금부초등학교는 학생들에게 환경을 소중히 생각하는 마음과 환경보전 생활 습관을 정착시켜 주기 위해 8월 17일 돌봄교실 참여 학생 40명을 대상으로 광주전남환경보전협회 푸름이 이동환경교실의 학교로 찾아가는 눈높이 환경교육을 실시했다.

이 날 체험교육은 우리 몸에 영양소를 공급해주는 음식물에 첨가된 물질의 유해 성분을 알아보기 위해 ‘진짜 가짜 바나나 우유 만들기’를 직접 체험해보고, 이에 대한 생각과 느낌을 나누는 시간을 가졌다. 

학생들은 대형버스를 환경교실로 개조한 차량 내에서 시청각 교육을 받으며 우유에 첨가된 각종 첨가물이 우리 몸에 어떤 영향을 미칠지 알아보고, 진짜와 가짜 우유를 만드는 체험활동 후 진짜 몸에 좋은 음료를 구별하는 방법을 배웠다.

▲ 푸름이 이동환경교실 (사진제공:광주광역시 교육청)

교육을 진행한 임현섭 강사는 “환경 교육에 있어서는 세 살 버릇 여든까지 가므로 조기 환경교육이 중요하다.”라고 하며 “미래세대 주역들이 생활 속에서 지속적으로 환경보전을 실천하는 습관을 갖도록 하면 좋겠다.”고 말했다.

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창의적 체험활동 ‘쏙쏙 캠프’와 함께 즐거운 여름방학

- 다양한 놀이와 협동 작문으로 창의와 인성을 키웠어요

▲대한민국 대학생 교육 기부단 운영 여름방학 쏙쏙 캠프 (사진제공:광주광역시 교육청)

금부초등학교는 8월 12일부터 3일간 교육부가 주최하고, 한국과학창의재단이 주관한 2015학년도 여름방학 창의적 체험활동 쏙쏙 캠프를 운영하였다.

대학생 교육기부 동아리 ‘수&Play’와 함께 한 이번 ‘놀이와 함께하는 책 쓰기 쏙쏙 캠프’ 활동은 대학생들의 창의성과 리더십 개발뿐 아니라 캠프에 참가한 학생들에게 서로 어울려 함께 하는 놀이를 통해 의사소통 능력, 문제 해결력, 창의력, 자기 주도적 학습력 등 미래핵심역량과 인성 역량을 키워주는 데 목적이 있으며, 아이들에게 놀 권리와 시공간을 제공하는 ‘어린이 놀이헌장’을 실현시켜줄 수 있는 구체적인 장을 제공해 주었다. 

캠프 기간 동안 대학생 교육기부단과 금부초 30명의 학생들이 도전, 나눔, 소통, 치유, 배움, 재미 등을 주제로 한 토크마블, 미니게임, 가면꾸미기, 인간 윷놀이, 상상놀이 등 다양한 인성놀이를 하였다.

특색 있는 점은 아이들에게 먼저 놀이를 직접 체험하게 하고, 그 과정에서의 생각과 느낌을 다양한 문학 장르로 표현해 보도록 함으로써 보다 생동감 넘치는 글쓰기 활동을 전개하였다는 것이다. 협동하여 글을 쓰고, 서로 돌려 읽으며, 작품에 대한 느낌과 감상 나누기 활동 등 심화 활동을 하였다. 쏙쏙 캠프 활동을 통해 엮어낸 학생들의 결과물은 책으로 엮어 가을에 개최될 ‘2015 대구 책 축제’에 선보일 예정이다. 

캠프에 참여한 학생들은 집과 학원을 다니며 심심했던 여름방학에 친구들과 함께 할 수 있는 다양하고 신나는 놀이를 할 수 있어서 무엇보다 좋았고, 다음 방학에도 이런 기회가 있으면 꼭 참여하겠다고 하였다.

교대와 사대생으로 조직된 교육기부단은 "캠프를 진행하며 아이들이 좋아하고 쉽게 즐길 수 있는 여러 가지 창의적인 놀이를 구상하고 진행한 후 글쓰기로 연결 짓는 소중한 체험을 하게 되어 예비교사로서 보람 있었다."고 말했다. 

▲대한민국 대학생 교육 기부단 운영 여름방학 쏙쏙 캠프 (사진제공:광주광역시 교육청)

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질문이 있는 교실을 묻고 하브루타를 생각하다

- 금부초 수요자 맞춤형 혁신교육 집합연수 마무리

▲ 질문이 있는 교실을 묻고 하브루타를 생각하다

빛고을 예비혁신학교인 금부초등학교는 7월 18일 총 15시간 과정의 수요자 맞춤형 혁신교육 집합연수를 완료하였다. 

교생실습 협력학교인 금부초와 인근 학교 교원 100여 명을 대상으로 실시한 이번 연수는 질문이 있는 교실 수업 방향 모색을 위해 ‘하브루타에 대한 이해와 실습, 수업 코칭과 수업 나눔’ 등이 워크숍 형태로 이루어져 교원의 수업 혁신 역량을 키우는 유익한 정보를 나눌 수 있었다.

특히, 광주시교육청에서 개발 보급한 『배움의 시작, 질문』 장학자료 대표 집필진을 초청하여 ‘질문이 있는 교실’의 의미와 적용 방법 등을 심도 있게 논의하였고, 광주하브루타협회 민형덕 대표를 통해 ‘질문하는 공부법 하브루타’를 수업에 어떻게 적용할 것인지 그 방안을 모색하였다. 『수업을 바꾸다』의 저자, 수업디자인연구소 김현섭 소장을 초청하여 수업 코칭과 수업 나눔 실제를 익힘으로써 질문이 살아있는 수업을 디자인하기 위한 역량을 신장하는 연수가 진행되었다.

수업 혁신을 바라는 교원들의 의견을 반영하여 연수를 기획한 이혜성 창의인성교육부장교사는 “미래 핵심 역량을 기르는 학교교육력을 높이기 위해서는 단위 수업에서 학생들이 스스로 질문하고 탐구하며 협동하여 문제를 해결하는 능력을 키워 주어야 한다.”며 연수 전 과정에 빠짐없이 참여하여 이수한 교원에 대한 감사함을 전하였다.

수업 혁신을 위해 교사 수업 나눔을 활성화하고 있는 빛고을초 천성만 교장과 15시간 연수 전과정에 참여한 어룡초 황덕자 교장을 비롯한 다수의 교원들은 "학교 교육을 통해 핵심 역량을 극대화하기 위해서는 가정에서부터 하브루타를 실천하여 질문하고 토론하는 힘을 길러야 하고, 학교에서는 토의 토론과 협력 학습으로 문제 해결력, 창의성, 감수성, 정보활용능력 등 미래핵심역량을 키워주어야 한다."며, "이러한 수업 방법을 모색할 수 있는 양질의 연수에 참여하게 되어 매우 기쁘고 연수 내용에 대해서도 흡족하다."고 말했다.

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서부 1지구 특수학급 자율장학 협의회

- 학생들과 함께 하는 여름활동 천연모기기피제 만들기

▲ 학생들과 함께 하는 여름활동, ‘천연 모기 기피제 및 석고 방향제 만들기' (사진제공:광주광역시 교육청)

광주서부교육지원청 1지구 특수학급 자율장학 협의회를 운영하고 있는 금부초등학교에서는 지난 17일 관내 특수교사들을 대상으로 학생들과 함께 하는 여름활동, ‘천연 모기 기피제 및 석고 방향제 만들기’를 체험하며, 도움반 학생들의 학기말 마무리와 여름방학 생활 지원 방안을 협의하였다.

체험 프로그램을 진행한 이승희 회장(금부초 교사)은 학생들과 직접 해볼 수 있는 생활 밀착형 체험은 만드는 방법이 그리 복잡하지 않고, 평소 학습 시간에 배운 여러 가지 활동들, 즉 학생들이 좋아하는 무늬와 틀 고르기, 무게 재기, 혼합하기, 틀에 붓기, 굳히기, 모양 상상하며 기다리기 등을 통해 창의 융합적 사고와 생태적 감수성을 기를 수 있는 활동으로 가치 있는 활동이라고 하였다.

또한, 개별화 교육 계획에 따른 학기말 학업 성적 처리 방안과 여름방학 중 각종 도움 기관과 체험 프로그램을 검토하여 개개 학생들에게 어떻게 안내할 것인지 등에 대한 정보를 교류하는 뜻 깊은 만남의 장이 되었다.

▲ 학생들과 함께 하는 여름활동, ‘천연 모기 기피제 및 석고 방향제 만들기' (사진제공:광주광역시 교육청)

만호초 김나리 교사는 "도움반 학생들과 함께 할 수 있는 계절 활동을 미리 체험함으로써 실생활에 도움 되는 생활용품 만들기가 도움반 학생들에게 흥미 있을 것으로 기대하며, 이러한 지구별 자율 연수를 통해 특수교사들과 토의 토론하는 기회가 마련되어 특수교원으로서 전문성을 신장하고 책무성을 강화할 수 있는 보람된 시간이었다."고 말했다.

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한·호주 교원 교류 활동으로 역량 중심 교육 정보 나누어요

- 전교생과 교직원 대상 한·호주 교육, 문화, 역사 교류

▲ 호주 빅토리아주 반달라구아 초등학교(Bundalaguah Primary School) 교장 제니퍼 존슨(Jennifer Johnson) (사진제공: 광주광역시 교육청)

- 양교간 미래핵심역량 교육 정책 이해도 제고를 위한 정보 교류

- 학교 간 교류 활성화 및 지속적·상호 호혜적 교육교류 모델 구축

금부초등학교는 7월 16일부터 24일까지 호주 빅토리아주 반달라구아 초등학교(Bundalaguah Primary School) 교장 제니퍼 존슨(Jennifer Johnson)을 초청하여 선진학교와의 교사교류 프로그램을 진행하고 있다.

이번 국제 교사 교류 프로그램은 교육부와 시교육청이 주최하고, 유네스코가 주관한 교류 활동으로 국가별 상이한 방학 기간을 활용하여 지난 2월 금부초 교사가 호주를 방문하여 교육 활동을 하였고, 이에 대한 답방으로 호주의 매칭 교원이 방한하여 한국 교사 소속 학교에서 활동함으로써 상호 교육 정책에 대한 이해도를 높이고 서로의 교육 현장을 체험하는데 목적이 있다.

16일에 있었던 환영식에서 금부초 오주봉 교장은 “이번 교류 활동을 통해 학교 간 교류 활성화로 지속적․호혜적 교육 교류 모델을 구축하는 계기가 되기를 바라며, 광주시교육청에서 추진하고 있는 학교문화 혁신으로 미래핵심역량을 기르는 교육과 호주의 핵심역량 중심 교육에 대한 정보를 교환하는 귀한 시간이 되기를 바란다.”며 환영하였다.

광주에 머무르는 동안 제니퍼 존슨 교장은 수업 참관뿐만 아니라 금부초 학생들에게 호주의 문화, 유적, 관광지 안내를 통하여 미래사회의 주역이 될 아이들에게 국제화 시대 세계 시민으로서 의사소통 역량을 키우는 계기가 될 것으로 기대하고 있다.

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